下午是古代如尼文课。
今年，芭布玲教授还是没能说动邓布利多，让他同意自己把几个年级的课合到一起上。
这让芭布玲教授很不高兴，然后她又把这种情绪又传递到了学生们的身上。
“魔文的不同排列方式，对完成图符的影响？”
秋看着他们今天要学的内容，只觉得脑袋开始一圈圈地变大。
“
《霍格沃茨：我真是模范巫师》第三百六十四章给我们一个不杀你的理由
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今年，芭布玲教授还是没能说动邓布利多，让他同意自己把几个年级的课合到一起上。
这让芭布玲教授很不高兴，然后她又把这种情绪又传递到了学生们的身上。
“魔文的不同排列方式，对完成图符的影响？”
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